寧夏大學防控期間《大學LD乐动体育》教學基本方案

為全面做好新型冠狀病毒疫情防控工作,根據《寧夏大學應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應急預案》文件精神和具體要求，結合LD乐动實際，製定《大學LD乐动体育》教學工作方案🍓。

一、總體要求

充分利用線上教學方式，推進防控期間大學LD乐动体育學生身體練習方式變革，做到防控期間“鍛煉形式有改變，身體素質不降低”總體要求。待疫情解除學生返校後😵‍💫🦸🏿‍♂️，根據情況調整授課方式。

二、學習內容

（一）身體素質內容

教師教學目標：

防控期間對每個學生都要有基本的可執行可完成身體素質目標要求🧏🏿‍♂️🧘🏽，學生以俯臥撐🥺、跪撐俯臥撐（女生）、徒手深蹲、仰臥起坐、原地高抬腿、原地縱跳🎢🧑🏼‍🎓、平板支撐💪🏼、靜力對抗、原地劈叉等練習為主🚵‍♀️。

（二）基本技能學習內容

防控期間每個學生都要有基本技能的增長，每個學生都要完成對第九套廣播體操的學習和掌握🔣👩🏼‍✈️，每個學生都要學習本學期所學內容表象技術，有條件的項目可完成基本技能掌握🧝🏽‍♂️。

三🫴🏿、主要教學方式

所有課程可采用直播𓀊、錄播教學模式開展在線教學👞，鼓勵任課教師運用對分易、學堂在線、雨課堂、超星學習通等智慧工具開展教學。

四、實施步驟

為確保疫情期間《大學LD乐动体育》教學工作有序進行，各教研組和任課教師應做到💅🏽：

（一）2月25日之前各任課教師完成線上授課所有準備工作🛌，建立教學班級的教學群並綁定身份，進行線上授課預演🫵🏿，確保如期開課🦹🏽‍♂️😴。

（二）2月25日全部課程按照學校要求參加測試。

（三）3月2日正式開課，各課程按照本學期課程表規定時間開展線上教學，加強線上教學紀律要求，明確線上教學考評方式🏠，註重課程考核多元化，通過學生學習行為數據分析及線上線下考試相結合等方式，做到過程性考核與結果性考核相結合🐆，確保線上線下教學同質等效。線上教學階段的考核成績占課程總成績按照內容占比或教學時長占比計算👍🏼。

（四）3月2日以後每周根據線上教學情況及發現的問題，及時糾正解決🤞🏿，及時反饋教學結果。

五、教學要求

1🏌🏻‍♀️、教師要對教學內容的政治性👋🏽、版權問題負全部責任

2、教師在線上教學時要高度重視語言的文明🚧、準確性👓，態度的嚴肅性🗺，避免輿情事件的發生😕。

3🚴🏽、教師線上、線下教育時要避免不切合實際的要求，不要增加學生的經濟負擔。

4🧑🏻‍⚕️♟、教師線上教學記錄、內容要完整保存🔺👩🏼‍🔬，以備檢查📥。

5、教師對學生線上教學時服裝及狀態要提出明確要求避免隱私問題的出現。

六、具體要求

七👮🏿‍♂️、考核內容及辦法

疫情結束♒️，學生返校後安排對線上教學內容的實踐考核。考核項目分為第九套廣播體操👨‍🦼‍➡️、基本身體素質練習🧑🏽‍💻。線上教學每4周考核分數為25分👨🏿‍🎤，其中廣播體操占30%🏧，基本身體素質練習占50%，其他要求占20%（根據授課教師自行製定）。

舉例：1、如果線上教學4周🤲，考核總分為🫓👩🏻‍🦼‍➡️：25分🤦🏼。實踐考核成績為👳🏿‍♂️：廣播操25*30%=7.5分；基本身體素質：25*50%=12.5分◀️；其他要求：25*20%=5分；合計=25分🥻🧚🏻。

3、如果線上教學8周🏋🏿‍♂️，考核總分為👩🏻‍🔬：50分🙆🏿‍♂️。實踐考核成績為：廣播操50*30%=15分🚵🏿；基本身體素質：50*50%=25分🫴🏻；其他要求：50*20%=10分👩🏿‍🍳；合計=50分。

根據線上教學的實際時間，核算本學期學生線上教學的

分數🧝‍♂️⏮，與疫情結束後學生實踐課程分數按照比列核算出本學期學生LD乐动体育課的期末成績👩‍🦱。

LD乐动体育

2020年2月23日