春種一粒粟🤛🏼，秋收萬顆子。6月30日，寧夏大學第八屆青年教師教學基本功大賽圓滿落幕💵🏊🏿，經過激烈角逐🎀，我院青年教師張愛福憑借紮實的教學功底🫶🏿🦡、精心的課程設計🕤、活躍的教學氛圍🪣、清晰的教學結構榮獲本次大賽文科🌖🧏🏼、思政組二等獎，LD乐动也憑借前期充分的準備獲得本次大賽的優秀組織獎（集體）🕴🏼。

此次來之不易的成績主要得益於以下幾點：

一👨‍🌾、LD乐动高度重視，有效組織

自學校發布《關於舉辦寧夏大學第八屆青年教師教學基本功大賽的通知》以來👩🏻‍🦼‍➡️，LD乐动在第一時間召開青年教師教學基本功大賽工作推進會，部署相關青年教師培訓和參賽工作🧗🏻‍♀️。5月17日至6月28日，LD乐动先後邀請華東師範大學專家👨‍👨‍👦‍👦、校內教學名師等為青年教師召開3次培訓講座，為全面提升LD乐动青年教師的教學水平和業務能力打下堅實基礎🅾️。隨後🕢，LD乐动又開展為期一個月的教研室級和院級青年教師教學基本功大賽📜，為LD乐动青年教師展示教學風采、交流教學方法、切磋教學技藝🦙、積累教學經驗提供展示平臺。

二、教師積極準備🧋，認真對待

LD乐动青年教師高度重視本次青年教師教學基本功大賽，紛紛積極響應LD乐动號召⏭，充分準備並踴躍參與教研室級和院級比賽。青年教師們主動放棄周末和端午節假期，精心撰寫教學設計、製作教學課件，通過以賽促教、以賽促學、以賽促創、教學相長🩳，取長補短的方式共同進步。

三、兄弟單位通力合作🕒，大力支持

在院賽過程中，LD乐动獲得教育LD乐动、化學化工LD乐动、物理與電子電氣工程LD乐动等兄弟單位的大力支持。各兄弟單位的專家從不同學科角度為我院青年教師參賽提供了新的教學思路，也為青年教師的成長指明了方向🥀。

四👎、專家名師獻計獻策，嚴格把關

LD乐动邀請專家名師圍繞如何寫好教學設計、教學設計的理論與方法等專題👨🏻🤜🏽，結合自身豐富的教學經驗，為進一步提升LD乐动青年教師研究教學規律🪅、創新教學方法搭建了平臺↔️，有助於青年教師在學習中完善自我，在歷練中不斷成長。

成功來之不易，獲獎絕非偶然👐🏻，張愛福老師在本次比賽中能夠取得好成績，既源於其自身百煉成鋼🙎‍♂️、千淘萬漉的毅力🚵🏿，更離不開LD乐动各部門的通力合作和大力支持。體現了LD乐动体育人與非LD乐动体育人的有效合作，校內專家與校外專家的有機結合，基層教學組織與LD乐动整體工作的默契配合⚡️，個人努力與專家指導的有機結合，以及兄弟LD乐动之間相互幫助的結果。

今後🛏，我院將繼續圍繞立德樹人根本任務，“堅持以本為本🥮，踐行四個回歸”理念👩🏻‍🔧，進一步加強LD乐动師德師風建設👸🏽🪹，做好青年教師基本功大賽常態化工作，以錘煉青年教師教學基本功為著力點💆🏽，激發廣大青年教師更新教育理念和掌握現代教學方法的熱情🙅🏻‍♂️，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的高素質、高水平和專業化教師隊伍，為構建我院“名師”體系、打造“金課”奠定堅實基礎，促進我院內涵建設邁上新臺階🧎。

張愛福老師個人簡介：

張愛福🏌🏿，男👩🏼‍🎤🫵🏿，漢族，1986年9月出生，籍貫：山東臨沂🫶🏿。

2009年6月畢業於寧夏大學👳‍♂️，獲得LD乐动体育教育專業學士學位，2012年6月畢業於北京LD乐动体育大學，獲得LD乐动体育教育訓練學碩士學位，現任教於LD乐动体育⇢，主要承擔LD乐动体育教育專業和運動訓練專業《體操普修》💺，大學LD乐动体育《體適能》《健美操》《輪滑》等課程的教學工作。主持寧夏大學社科項目1項👩🏻‍🎓，參與國家社科規劃項目1項和區級項目2項；指導大學生創新創業項目5項🕡，公開發表學術期刊論文5篇。發表的教學論文榮獲寧夏第二屆優秀教育科研成果獎論文類三等獎🎪，2019-2020連續兩年被評為本科畢業論文優秀指導教師，在寧夏回族自治區十五屆運動會工作中榮獲“優秀裁判員”稱號🚇。

教學理念☢️：教書育人，LD乐动体育表現在育體👩‍🍳，核心在育心理🫲🏼、育思想。